第一語言式學習法 [Mandy翻轉英文]

第一語言式學習法分為兩個主軸：

第一為「單字拼讀」、第二為「閱讀理解與應用」

一、   單字拼讀： 拼讀à朗讀à閱讀情境引導à聽說讀寫全面統合

「單字拼讀」包含‪‎字母拼讀法、音節音素、音韻音覺，是開啟英文閱讀的第一步。在台灣我們只學 ‪phonics（‪‎字母拼讀法），導致對單字拼讀觀念不清楚，所以孩子只能掌握英文單字裡的部份子音，但母音變化還是背，Mandy稱為「半拼半背」。然而在似懂非懂的狀態下，孩子只能掌握單字拼讀中的10%~40%!這是為什麼孩子們已經學了‪Phonics（‪‎字母拼讀法），卻還在辛苦的背單字。

「單字拼讀」主要是為了幫助孩子將”背”單字的量降到最低，在學習成效良好的條件下，95%的單字都可採用「單字拼讀」 來「看字讀音」(看到字就會念) ，隨著孩子看字讀音的反應越來越快之後，即進入「聽音辨字」階段，於是開始培養「解碼單字」(聽到字就會寫)的能力；純熟之後孩子就可達到「看到字就會唸、聽到字就會寫」的程度，就可以「不用背單字了」！

另外，有關英文單字的學習上，Mandy翻轉英文將單字分為兩個類型：第一類為目前可拼讀的拼音字；第二類為「畫了相框」的常見字(HF字)，其中一部分為5%的 "非發音字”，或是暫時尚未學到發音規則的單字，所以採「不拼讀，直接念」的方式。因此，第二類以外的字皆採拼讀，所以先「逐字逐句拼音再讀」，漸漸地，孩子就能讀的流暢。Mandy翻轉英文致力於教導孩子工具(給孩子釣竿)，培養孩子未來自學英文的能力。

單字拼讀學習進程                 by Mandy翻轉英文
10% ~ 20%	可辨字，但相似字from/form易混淆
20% ~ 30%	可辨字，單音節短字不混淆，可辨別相似字from/form
30% ~ 60%	母音，音節觀念不清楚 ，Mandy稱為半拼半背(初階字twelve/twenty不混淆)，能聽出子音，但母音還是要背，無法拼出中高階單字(國高中後字彙)
60% ~ 80%	有自學能力但仍依賴老師，會唸幾乎就會拼出單字，能判斷HF字，具備輕重音節觀念並結合發音靈活拼字，可挑戰多音節單字如：independence, refrigerator, registration, constitution, declaration, government, document
80% ~ 100%	獨立自學能力!到國外亦可藉由拼音推理快速適應各國拼音法!「看到陌生單字就會唸、聽到陌生單字就會寫」，輕鬆拼出複雜單字，不須再背單字了

二、   閱讀理解與應用：單字拼讀à朗讀à閱讀情境引導à聽說讀寫全面統合

    「單字拼讀」讓孩子在一開始學習英文時能透過「拼讀單字」而有辦法「朗讀文章」，才能靈活地透過閱讀情境引導的方式來學習英文，藉此跳脫傳統的單字式或句型式的機械式背誦。此外，Mandy翻轉英文透過【情境引導四步驟】讓孩子能掌握故事內容進入真正的閱讀學習，其步驟如下：

【英文to英文的情境引導】
à‪【建立背景知識】à【推理單字意義】à【回饋單字回故事閱讀】

    利用「情境理解」為「‪英文腦區」與「‪中文腦區」搭起「橋樑」，再用「自己的語言(母語) 」將理解的內容表達出來，才能讓孩子們有能力在英文/中文中自由轉換。孩子們是無法硬記單字的中文意思來閱讀及翻譯整篇文章，所以必需善用孩子們的‎感受力來促進他們對文章的理解程度，幫助他們能夠透過理解的方式掌握兩種語言，不斷提升孩子們掌握英文的能力，才能透過情境閱讀理解，延伸到語感語法，最後是理解式寫作，將聽說讀寫全面統合，這是Mandy翻轉英文一直努力的方向。